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波奈是我看过的所有二战电影里最好看的犹太男孩,喜欢他身上那种由内而外的沉静感 |
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额…要多一般有多一般,表现力好差而且从头到尾没一丝起伏,战争题材里面拍这么差还能这么高分🙄又被浪费两小时… |
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人类,太糟糕了 |
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讲述小男孩之间友谊的电影很多 这部的题材使得这份感情更加厚重和真挚 |
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“四十多年过去了,我依然会记得那一月清晨的每一秒钟”大家排坐在一起,看着卓别林的默片开怀大笑,有小提琴与钢琴的合奏飘扬,男孩偷偷地亲吻喜欢的女孩…what a lovely scene,要是人生可以一直停留在无忧无虑的那一刻就好了,but what past is the past… |
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一起寻宝遇险,一起趁防空警报响时躲琴房四手联弹爵士乐,一起一边刷牙一边分享自己的糗事,一起阅读小黄书(《天方夜谭》),念完18限情节转头找对视,同伴马上装睡😆一切平静而美好,突然一个早上最亲密的玩伴被抓去了集中营,再也没回来……波奈特是一个含蓄的小孩,当他要被盖世太保带出教室前,他就近与同学一个个的握手告别,延伸的方向与终点都是康坦,其实他就是要跟康坦告别,在校园大门口最后一眼也是在跟康坦告别,在寝室清行李的时候,恐怕还没意识到严重性,康坦说的第一句话竟是另一个犹太同学躲起来了,而波奈特返还书籍安慰康坦却像极了在内敛的交代后事……大人间的战争与种族歧视,在小孩这里只有纯真的友谊,他们在意的是兴趣相投与互相吸引。 |
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问题在于人物和人物的成长的确立始终仅仅停留在纯描述() |
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善良童真的眼睛蓄满泪水 |
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二战末期,德国的反犹政策还在坚定不移地推行着 |
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再见孩子 |
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大人的魔掌还是侵入了波奈特的人生,保护犹太孩子的神父和波奈特都被出卖了 |
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最后神父说的一句话,再见,孩子们。再见,再也不见,再也见不到了。。。 |
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最后神父再见孩子们原来是这个意思 最后孩子眼泪的泪珠 先是一只眼睛闪着光 然后另一着眼睛也闪起了光 |
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战争中受伤最深的就是孩子们。希望每一个孩子都能被善待。 |
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二战德国人迫害犹太人这是事实,但是当时的欧洲的排犹情绪一直根植于民间的,不管是从宗教信仰、生活习惯,还是从妒忌犹太人的才能等等方面,反犹排犹是有群众基础的。波奈就是个数学、钢琴、绘画都有天赋的犹太小孩,隐藏自己身份躲到法国乡下寄宿学校,而朱利安在翻看他的书籍时得到了这个秘密,但他一直保守着这个秘密。平时很多同学都在霸凌的帮厨男孩,与学生们交换偷来的物品被学校发现失去了工作和收入,为了报复学校,把学校藏匿犹太人的事实告发给德国人,最终波奈等几人被送进了集中营永远消失了。学生们歧视帮厨男孩,与德国人迫害犹太人有什么区别?只要存在人种、社会等级等各种压迫和歧视,就会给集权主义者提供煽动民族、阶级仇恨的机会,平等、自由、博爱的土壤里才能孕育璀璨的文明。 |
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2024.5.27 |
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犹太孩的避难史 |
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4.5
孩子们的友谊
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法国人对德国佬的憎恨可见一斑,疯狂的希特勒带偏了德国人,现在的德国、法国都很美好 |
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不看错过,看了心塞。。。 |
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“虽然已经过去了40多年,但是我至死都会记得那个1月早晨的每一秒钟”。 最初是学1871年后的法国历史,Merriman老师推荐的,不经意的细节很多很多。PS 钢琴老师好好看,一查发现是Irene。 |
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男孩子们都很漂亮,却没有一个漂亮的童年 |
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二战,友谊,学校,神父,孩子,果酱,书,钢琴,帅哥 |
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突然想到一句歌词:请你不要离开,这里胜似花开。面对所有的挽留… |
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放在35年前确实是一部优秀的作品。但之后的二战佳片太多了,先入为主了,此片就显得情节单薄过于流水过于缓慢了 |
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已阅 |
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小演员真的好好看 |
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和蝴蝶的舌头相呼应,不同的结局一样的动人 |
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朋友,再见。 |
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也是,怎么可能会有不那么坏的结局 |
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让软弱的我们懂得残忍,狠狠面对人生每次寒冷。在现在的犹太人处境中再看这部电影。 |
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故事发生在一切都那么稀松平常的不平常的年代 |
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见过圣婴之后,金发白皮都像托雷斯。 |
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低调打光暗示人物黑暗命运,教会学校是一个监狱。黑色校服是学生囚服,宿舍相当于囚室,老师是监狱狱警。这是马勒的童年印象,也是当时法国社会的缩影。学生们用黑市等手段反抗这种社会结构。犹太学生受到排挤,主要原因来自宗教。他们像卓别林《移民》中一样登上左右摇摆的法国,被德国警察搜查,最后被绳索禁锢,只有自由女神像是他们的希望。当两人成为好友,一起挣脱学校的束缚。奔跑代表追求自由,但还是逃脱不了德军包围。神父和体育老师是上帝和使徒,代表博爱精神,保护犹太学生。但其他教徒却仍然歧视犹太人,修女出卖了另一个学生。欧洲的反犹主义,早就被写在典籍中。约瑟夫代表的无产者,成为上流社会替罪羊倒向fxs。结尾神父带着犹太学生走出石门,镜头定格,用沉默表达悲伤。被战争摧毁的不止一个民族,还有宗教中的博爱精神。 |
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梵蒂冈伟大电影25/45部| |
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结尾最后一幕 旁白响起的瞬间 悲伤席卷而来 |
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三星半 |
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童年难以承受的告别 朱利力安自己也不知道那一别就是永远 |
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片名“再见,孩子们”是来自于电影结尾处,被逮捕的神父与孩子们做出最后的诀别。在这个近乎与世隔绝的学校中,让依旧处于童年的孩子们得以暂时忘却院墙外的战火连绵,他们一起用餐中打闹笑骂,在澡堂里做着恶作剧,在童子军游戏中做着一些自以为很男子汉的行为,“学校在1944年十月重新开课,已经过去40多年了,但我到死都会记住那个一月早晨的每一秒”。被告密揭发的犹太人孩子无从逃去,怕也只是茫然的穿上外衣,与好友们试图握手告别,路易马勒似乎总是在探讨从孩童的世界踏入成年人那狭小房间的大门,它就仅仅像是一道门,在你跨过门槛的那一步时,不论你是否意识到,你却已茫然且不自觉地跨入了冷漠世故虚伪之中,全片冷感的校园环境不是为了营造诗意,而是让每一件平静的小事近乎凝固于时间中,让结尾的那段告白显得如此痛彻心扉,吞声无泪 |
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没有宏大的叙事,没有过度的煽情,只是平平常常触手可及的友情,而一旦被剥夺,是那么的残忍。 |
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7 |
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女神伊莲娜镶边客串 残酷冰冷又真实的童年 想到四百击、小孩与鹰 |
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没有一声枪响的二战电影,却有着无比残酷的结局。 |
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好多年前看的 忘记名字 终于找到了 孩子们也在战争的另一端 |
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四十年过去了,但我至死都会记得,那个一月清晨的每一秒钟。 |
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7.8,为卓别林电影伴奏桥段真乃神来之笔。暴力是通往所有权力关系的唯一道路(大孩子→尤瑟夫/纳粹→犹太人) |
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看得我心情沉重因为中途地震我跑楼下了,而电影里正好拉警笛学生逃在防空洞里,明明外面还有小孩子的吵闹声和元宵节的烟花声,但我总觉得也许就像书里说的历史时刻就要来了,虽然不是战争但都是灾难我们无能为力只能顺着走。好吧其实我从楼下回来再看电影就有点心不在焉了,这个故事让我想到很多二战的事情,很典型两个小男孩一个正统信仰基督教一个jew信仰新教,他们看天方夜谭一起在警报响的时候弹钢琴。他们被神父教导的永远是要博爱不能私占,要忏悔自己的罪恶欲望什么都是错的,当然他们也因为犹太新教而争吵。最后德国军把那个小孩抓走时他们最后一次握手和最后一次对望好友眼里含泪,我真的沉默了这种淡淡的没有明晃晃的血腥枪炮却也让我浑身一颤,就像读重逢的时候看到最后一句话“冯•霍亨费尔斯•康拉丁,牵及刺杀希特勒计划,被处决。” |
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5.0 終於看了部讓人能呼吸的電影!!! 節奏舒緩自然,沒有任何刻意地煽情或營造,但每場戲仍有那麼多細節(真心太太太太舒適了),情緒捕捉地太細膩,尤其是結尾時對小孩懵懂的、半開化的傷感的表達。兩人一起彈鋼琴、晚上一起看書那段也太快樂了! |
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美好终于电影那场 |